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高?!傲孔儭蹦芊褚鸶呓獭百|變”

編輯:鄭州新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/27  字號:
摘要:高?!傲孔儭蹦芊褚鸶呓獭百|變”
因生源枯竭導致高校生與死的抉擇,這是顯而易見的。其實,相當長時間以來,高校就面臨著生存的挑戰。高校不再是夢寐以求的“象牙塔”,不再是“我奮斗了18年終于和你一起喝咖啡”的鍍金地。
有調查顯示:“有52.6%的高校教師認為‘學生的學習積極性不高’,在部屬高校和市屬高校中,該比例分別為42.7%和60.3%?!敝袊嗄陥笊鐣{查中心與騰訊網新聞中心聯合開展了一項調查(共有8777人參與),結果顯示,34.7%的受訪者在談到自己的大學生活時,都覺得“后悔”。之所以會“后悔”,調查顯示,51.5%的人認為,自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。讓一些人覺得“后悔”的原因,還有“念了四年,出來還是找不到工作(39.2%)。19.0%的人因為覺得“學費太高,得不償失”而后悔上大學。
或許原因很復雜,但原因之一是大學教育失去魅力?!捌鋵?,每一個學生都是有很強的求知欲,我沒遇到過真正不愛學習的學生?!北本煼洞髮W教育學院教授石中英認為,厭學只是學生學習過程中的一個“消極”狀態。這種“消極”狀態的形成與高校教育存在的一些弊端密切相關?!盀槭裁次覀兊膶W??偸桥囵B不出杰出人才?”這就是著名的“錢學森之問”。
高?!傲孔儭蹦芊褚鸶呓獭百|變”?當高校面臨“生與死”的挑戰時,就會倒逼高等教育的改革。長期以來,高校生源充足,即便有學生厭學,即便學生所學專業與社會就業脫鉤,也不能引起高校的重視?!爸弥赖囟笊?,危中有機,高等教育改革不能再遲疑與等待下去了。
一面是高校面臨“死亡”,一面又有高?!靶律?。南方科技大學,被視為高教的“體制外鯰魚”?!叭バ姓?,高等教育體制機制改革的“試驗田”,參考香港科技大學的成功發展模式,打造國際知名的高水平研究型大學……這些關鍵性詞句“構成”南方科技大學。在自授學位和文憑的背景下,南科大的首次招生卻是“不差生源”?!跋胨秃⒆觼磉@里讀書不是為了文憑,而是希望這種新的體制能激發孩子的學習潛能,使他真正成才?!庇姓撜叻Q,南科大有“夢”,教改就不會“南柯一夢”;高校有“夢想”,教改就有希望。
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