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歐洲育兒理念對國內爸爸媽媽的啟迪

編輯:鄭州新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/27  字號:
摘要:歐洲育兒理念對國內爸爸媽媽的啟迪
與國內的爸爸媽媽不一樣,在歐洲的不少國家 里,爸爸媽媽在小孩子教育過程 中飾演的是溝通者的角色,而不是一個干部者的角色。因為他們知道,過多的指責、眷注、放任與干涉都會最終成為抉剔、壓力、妥協與窩囊的代名詞。
小孩子教育對人的個-性品質形成具有主要作用。西方人認為,小孩長大了遲早要脫離爸爸媽媽自闖一片天地,與其使他們直面挫折驚慌無助,不如從小摔摔打打,撞出直面人生的勇氣與 本事 。
故而,殘酷教育在比利時的小孩子教育中成為潮流趨向。上午9時,沉浸在冰天雪地之中的比利時北部城市漢諾威嚴寒無比,然而位于市區的瑪格瑞特小孩子園門口卻很是熱鬧。
小孩們背著碩大的課本包,精氣抖擻地陸續走進園內,開shi了一天的生活。
大部分小孩子園是樓房,室外有大片的行為場地,草地、沙地、石塊地卻沒有瞧到國內常見的塑膠地。小孩們在室外行為時膽子很大,登梯爬高1點都不迷糊。教 師們于是站在遠處考察,不怎么干涉。
雖天色嚴寒,可是呢,在室外玩耍的小孩卻瞧不到穿棉衣或防寒服,頂多穿一件絨衣,也有只穿半截袖上衣、短褲或短裙。
因 為中西方的身心差異,不少西方的爸爸媽媽認為:小孩子應該比家長少穿點衣物。他們精神興旺幾乎可以用來發電。行為量大隨 意出汗,穿多了反而隨 意傷風。臃腫的服裝還會回響他們的活泛-性。
在德國,愛好護 小孩、愛護小孩的正當權益已被列入司法條目。此外司法規定小孩要幫 忙爸爸媽媽洗碗、掃地與買東西,從小養成愛好勞動的習慣;還有一點,嚴禁爸爸媽媽絮聒、打罵或不愛好子女,假如小孩認為自己得不到爸爸媽媽的尊敬或受到蕭瑟,可以向法院控訴自己的雙親。另 外,司法還具體詮釋了小孩享有些各項權力特 另 外抱小孩模式 。
到了小孩子離園的時候,爸爸媽媽們陸續趕來接自己的小孩。這時,我瞧到一些還在牙牙學語的小孩被爸爸媽媽一手抱在胸前。有趣的是,他們的抱法奇異:小孩跨坐在父親的一只胳膊上,紅撲撲的小臉朝外,后背貼著父親的胸口,小胳膊小腿向外伸著,樣子彷 佛浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒風中,狠心的爸爸媽媽不給小孩過多的隱瞞,還不慌不忙地走出小孩子園。
全科以上的情境,這些外國爸爸媽媽用他們的實際行動詮釋了溝通者的教育理念:爸爸媽媽對子女的愛好,有時就像農民對一粒種子的呵護。如 果愛好它,就需要賦予它最大限度的自由與最接近天 然的生長情形。
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